Tilbakemeldingene synliggjør at det i mange kommuner kan være vanskelig å finne frem til aktuelle aktivitetstilbudene som finnes i nærmiljøet. For noen er det er stort behov bistand fra personer i kommunen som kan bistå i arbeidet med å gi informasjon og tilrettelegge fritid for personer som trenger ulike former for oppfølgning i prosessen med å sikre deltakelse i en ønsket aktivitet.
En ansatt ved en spesialskole i Oslo sendte oss nylig følgende forespørsel:
- Som ansatt ved en spesialskole i Oslo mangler jeg oversikt av alle tilbud i Oslo kommune hvor våres barn kunne delta på fritidsaktiviteter etter skoletiden. Våre elever er i alderen 6 - 16 år. Noen trenger aktiviteter med lav terskel, mens andre kan benytte seg av fritidstilbud for andre om de sikres følge. Ofte vanskelig med støttekontakt, men har dere noen ideer. Flere elever har foreldre fra andre kulturer. Felles for våres barna er at de trenger mer fritidstilbud etter skoletiden. Klare nasjonale mål.
I Norge er målsetningen om å sikre økt deltakelse i selvvalgte kultur- og fritidsaktiviteter et av de sentrale tiltakene som nevnes i den nasjonale handlingsplanen for habilitering av barn og unge. For å sikre dette i kommunene legges det vekt på å videreutvikle og styrke faglig kvalitet og kompetanse knyttet til den lovpålagte støttekontakttjenesten. Målsetningen er å bistå barn og ungdom til en aktiv og meningsfylt tilværelse sammen med andre. For å sikre dette legges det i handlingsplanen vekt på at tjenesten kan videreutvikles gjennom følgende tre hovedløsninger:
- Individuell støttekontakt
- Deltakelse i en aktivitetsgruppe
- Et individuelt tilbud i samarbeid med en frivillig organisasjon
For de som trenger og ønsker det er det viktig at en kombinerer bruken av disse løsningene slik at en kan utvikle individuelle tilbud som er tilpasset den enkelte sine ønsker og behov.
Stabile, mellommenneskelige relasjoner og sosial tilknytning gir tilhørighet som har betydning for alle mennesker sin tilværelse og livssituasjon. Som mennesker har vi alle behov for slike sosiale nettverk. Deltakelse i fritidsaktiviteter er derfor med på å gi en sosial forankring som dekker grunnleggende behov. Forskning viser også at mangel på slik mellommenneskelig kontakt og sosial involvering kan føre til både mistrivsel og tilpasningsproblemer. Mer informasjon om handlingsplanen det vises til finner du her.
Stort behov.
Vi kjenner ikke til nyere undersøkelser i Norge som synliggjør hvor mange barn og unge det er som mangler meningsfulle fritidsaktiviteter sammen med jevnaldrende på fritiden. En ny dansk undersøkelse gjennomført på Fyn synliggjør at barn med en nedsatt funksjonsevne er mye mindre aktive i fysisk aktivitet enn andre barn. 84 prosent av alle barn på Fyn i alderen 7 til 15 år er regelmessig med i aktiviteter som gir fysisk trening. Tilsvarende tall for barn med en nedsatt funksjonsevne som går på spesialskole viser at dette kun gjelder 45 prosent.
Dansk Handicap Idræts-Forbund (DHIF) og Dansk Skolesport som har gjennomført undersøkelsen mener det er god grunn til å tro at resultatene avdekker utfordringen i hele Danmark. Om vi antar at utfordringene i vårt land er omtrent som i Danmark står vi overfor en utfordring som krever at kommunene må styrke ressursene som benyttes til å tilrettelegge fritid for denne målgruppen gjennom å opprette flere stillinger og ikke minst ta i bruk nye metoder innenfor støttekontakttjenesten som kan styrke samarbeidet med frivillige organisasjoner.
Kommuner i Norge som har gjort dette synliggjør at en slik styrkning først og fremst handler om å endre ressursbruk. Gjennom å engasjere flere ansatte kan en tilby flere oppfølgning inn i selvvalgte fritidsaktiviteter gjennom å bruke for eksempel arbeidsmetoden Fritid med bistand, bruk av treningskontakter og aktivitetsgrupper. For mange er det dermed ikke lenger behov for en individuell støttekontakt som innenfor denne tjenesten er det dyreste tiltak en kan tilby.
Prosjektkoordinator Grethe Schøler som arbeider i Dansk Handicap Idræts-Forbund forteller til Dagbladet Informasjon at både barn og foreldre etterlyser sports- og aktivitetstilbud utenom skoletiden. Foeldre har derimot vanskeligheter med å finne tilbud som passer deres barns spesielle behov. Hun understreker at barn med en fysisk funksjonsnedsetteslse eller diagnoser som ADHD og autisme ikke uten videre kan delta sammen med jevnaldrende om det ikke legges til rette for dette. Dette samsvarer godt med utfordringene vi opplever med bakgrunn i samatler med ansatte som arbeider med å tilrettelegge fritidstilbud i kommunene i Norge, pårørende og andre som arbeider overfor målgruppen.
Viktig samarbeid.
Vi har på denne nettsiden synliggjort mange gode lokale tiltak som vi håper kan inspirere flere. Som eksempel kan nevnes Drammen kommune som har samlet sin støttekontakttjeneste i en avdleing og som var først ute med å tilby de tre hovedløsningene som Helsedirektoratet anbefaler og habiliteringstjenestene i Sykehus Østfold og Barnehabiliteringen Østerlide i Rogaland som i samarbeid med kommuner og frivillige organisasjoner i sin region lager oversikter over fritidstilbud. Under lokale løsninger finner du flere løsninger.
Av Anders Midtsundstad