De fleste barn og unge har behov for å delta i aktiviteter også
utenom skole og barnehage. Lek og aktiv fritid er sentralt for
barns sosialisering. Hva denne fritiden
skal inneholde er opptil hver enkelt ut fra
interesser, ønsker og behov. For barn med nedsatt funksjonsevne kan
det også være utslagsgivende om aktivitetene er tilrettelagt slik
at de har mulighet til deltagelse.
Iren Brevik ble som student på videreutdanningen "Organisering og veiledning av støttekontakter, avlastere og frivillige" inspirert til å tenke på nye måter for hvordan en kan organisere fritidstilbud for mennesker med spesielle behov.
- Som student ved videreutdanningen og ansatt i helsesektoren ønsker jeg å være med på å legge til rette for utviklingsarbeid i min kommune. Jeg ønsket å se nærmere på hvilke muligheter kommunen hadde for å lage et musikktilbud for barn og unge med spesielle behov, forteller Brevik.
Verken den
lokale kulturskolen eller kommunen forøvrig hadde noe musikktilbud
som var tilrettelagt for denne gruppen. Leder på senteret der Iren
jobber og rektor på kulturskolen var positive til i inngå et
samarbeid, og dette la grunnlaget for at hun kunne starte
prosjektet Musikk for alle høsten
2007.
Prosjektet kom i gang før Iren Brevik avsluttet videreutdannelsen.
Hun valgte å skrive sin eksamensoppgave med utgangspunkt i
prosjektet. Problemstillingen hun ønsket å belyse i denne
fordypningsoppgaven var "Hvordan kan helse- og sosialsektoren og
kulturskolen samarbeide for å lage et musikktilbud for
funksjonshemmede barn og unge i kommunen?
Dette ble en spennende oppgave som du kan lese et utdrag fra her.